• Ви знаходитесь тут:

• Головна
• ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

З 01 вересня 2022 року освітній процес для учнів 1-11 класів, в тому числі і осіб з особливими освітніми потребами, організовано за дистанційною формою навчання в ОЗО «Морозівський ліцей імені Дениса Поповича» та його філіях відповідно протоколу позачергового засідання комісії з техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій Баришівської селищної ради від 08.08.2022 №06, наказу відділу освіти молоді та спорту Баришівської селищної ради від 30.08.2022 №140-о «Про організацію освітнього процесу в закладах освіти Баришівської селищної ради», наказу ОЗО «Морозівський ліцей імені Дениса Поповича» від 01.09.2022 №48 «Про організацію освітнього процесу в ОЗО «Морозівський ліцей імені Дениса Поповича» та його філіях»

Дистанційна освіта — це можливість навчатися та отримувати необхідні знання віддалено від навчального закладу в будь-який зручний час

Головним завданням дистанційного навчання є розвиток творчих та інтелектуальних здібностей дитини за допомогою відкритого й вільного використання всіх освітніх ресурсів і програм, включно з наявними в Інтернеті.

Законодавчо-нормативна база:
1. Закон України Про освіту>>>
2. Закон України Про загальну середню освіту>>>
3. Положення Про інституційну форму здобуття ЗСО>>>
4. Положення Про дистанційне навчання>>>
5. Витяг із Санітарного регламенту для ЗЗСО про тривалість занять та комплекс вправ>>>

У 2022-2023 н.р. освітній процес у закладі організовано за
дистанційною формою навчання

Дистанційне навчання організовано за допомогою поєднання онлайн-занять через Zoom, Google Meet, Google Classroom, Telegram,Viber.

Інструкції для учнів та батьків як працювати в застосунках

Як працювати в ZOOM wym-1667811928497

Як працювати в CLASSROOM wym-1667837378218

Як працювати в GOOGL MEET wym-1667838037936

<Правила поведінки під час онлайн-уроку>

Організація робочого місця учня під час дистанційного навчання

1. Наявність персонального комп'ютера/планшета з гарнітурою (камера, навушники, мікрофон);
2. Доступ до швидкісної лінії Інтернет;
3. На робочому столі традиційні паперові носії: щоденник, підручники, робочі зошити...;
4. Розклад онлайн-зустрічей з навчальних дисциплін та е-ідентифікатори предметних конференцій дивимося у закритих дистанційних групах класів;
5. Щоденник для запису завдань та відмітки їх виконання;
6. Вхід на е-платформи здійснюється під справжніми іменами.

Структура і режим роботи

І семестр – з 01 вересня 2022 року до 19 грудня 2022 року

ІІ семестр – з 11 січня 2023 року до 30 червня 2023 року

Тривалість уроків: в 1класі –35 хвилин, в 2-4 класах – 40 хвилин, в 5-11класах – 45 хвилин.

Безперервна навчальна діяльність при використанні технічних засобів навчання під час проведення навчальних занять та під час організації освітнього процесу за дистанційною формою: у 1 класі – 10 хвилин; в 2-4 класах – 15 хвилин; в 5-7 класах – 20 хвилин; в 8-9 класах – 20 хвилин; в 10-11 класах – 25 хвилин.

Тривалість виконання завдань для самопідготовки учнів у позанавчальний час не рекомендується більше 1 години у 3 – 5 класах, 1,5 години у 6 – 9 класах, 2 години - у 10-11(12) класах. Учням 1-2 класів не рекомендуються обов’язкові завдання для самопідготовки у позанавчальний час.

Розклад дзвінків при дистанційному навчанні

Тривалість уроків з використанням ТЗН та комплекс вправ
(Витяг із Санітарного регламенту для ЗСО)>>>

Успіх у навчанні=професійність вчителя+самоорганізація учня
за підтримки батьків з рівною часткою відповідальності складових.

результатів навчання за дистанційною формою

Для забезпечення цілісності освітнього процесу, зокрема за дистанційною формою здобуття освіти, необхідно враховувати результати оцінювання учнів / учениць. Також важливо формувати в учнів уміння аналізувати власну роботу, власні результати навчання, визначати для себе подальші завдання. У кожний урок / заняття необхідно включати роботу з учнями за результатами оцінювання, самооцінювання, взаємооцінювання.

Під час оцінювання навчальних досягнень важливо враховувати дотримання учнями принципів доброчесності, а саме: вияв поваги до інших осіб, їх прав і свобод, дотримання принципів академічної доброчесності. У разі порушення учнем / ученицею принципів доброчесності під час певного виду навчальної діяльності учитель може прийняти рішення не оцінювати результат такої навчальної діяльності.

Керуючись правом на автономію у виборі змісту, форм і методів роботи, учитель може використовувати самостійно визначені або розроблені способи фіксації зворотного зв’язку з учнями; при цьому важливим є забезпечення ефективності процесу оцінювання задля досягнення очікуваних результатів учнями.

Оцінка результатів навчання учнів є конфіденційною інформацією, яку повідомляють лише учневі / учениці, його / її батькам (іншим законним представникам).

За дистанційного та змішаного режимів навчання оцінювання результатів навчання учнів може здійснюватися очно або дистанційно з використанням можливостей інформаційно-комунікаційних (цифрових) технологій, зокрема відеоконференцзв’язку.

Оцінювання результатів навчання учнів у закладах загальної середньої освіти врегульовано:

Методичними рекомендаціями щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 13.07.2021 № 813;

Методичними рекомендаціями щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 01.04.2022 № 289 (чинні для 5 класів);

Критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 13.04.2011 № 329;

Орієнтовними вимогами оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 21.08.2013 № 1222 із змінами, додаток 2 (чинні для 6-11 класів);

Інструкцією з ведення класного журналу 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 03.06.2008 № 496.

Дистанційні платформи для навчання, саморозвитку, та отримання допомоги й перевіреної інформації в умовах воєнного стану>>>

На допомогу вчителям, учням та батькам

Всеукраїнський онлайн розклад>>>

Всеукраїнська школа онлайн>>>

Проєкт "Відкритий урок" каналу ТРК "Київ">>>

Онлайн-школа "НА урок">>>

Онлайн-спільнота "Всеосвіта">>>

Практика дистанційного навчання у рекомендаціях

1. МОН відповідає: поширені питання>>>

2. Шпаргалка із досвіду використання ДН від ДОН м.Києва>>>

3. Допомога батьків в організації дистанційного навчання: рекомендації НУШ>>>

Шановні учні, виконані завдання можна надсилати вчителям(згідно з предметом) на електронні адреси або спілкуватися через класні групи у Telegram

Чихман В.М. vika_bobro@ukr.net

Єнакі О.Р. yenakiolga@gmail.com

Никитюк Л.О. Lybov.nikityk@gmail.com 09805160553

Саміленко Н.А. saminata@meta.ua

Щипанова Н.О. – 0663549368

Мірошніченко А.Г alla.miroshnichenko@ukr.net

Волошина С.П. – vs3619112@gmail.com

Петренко О.П. - olya-2706@ukr.net

Пилипенко А. М. - pilipenko_alla@ukr.net

Бережна О.І. – 14081954oi@gmail.com 0972326294

Самаєва Р.П. lana.samaieva@ukr.net

Саміленко С.О. semik2010@meta.ua

Колесник Н.А. nadijakolesnuk81@gmail.com

Литовка Л.В. LV_inf_2018@ukr.net

Буряк С.В. sburyk@gmail.com

Електронні освітні ресурси – це основний компонент інформаційного освітнього середовища, який орієнтований на реалізацію освітнього процесу за допомогою ін- формаційно-комунікаційних технологій і на застосування нових методів і форм навчання, таких як: електронне навчання; мобільне навчання; мережеве навчання; автономне навчання; змішане навчання; спільне навчання.

Е-ресурси на допомогу учневі>

Коментарi